• Aceves, Lirio Martín, Sergio Iglesias y Paloma Ramírez mantendrán una reunión con FEDAMPA y los sindicatos educativos para conocer de primera mano las necesidades de las familias y del profesorado de la provincia.
  • El PSOE denuncia los problemas del inicio de curso en centros como La Aneja, la situación del IES San Lorenzo y la falta de docentes, y reclama a la Junta una educación pública con recursos suficientes.

Segovia,  11 de septiembre de 2026: El PSOE de Segovia mantiene una reunión con representantes de la Federación Provincial de Madres y Padres de Alumnos (FEDAMPA) y de las organizaciones sindicales del ámbito educativo de la provincia, UGT, CCOO, CSIF, STES, para analizar el inicio del curso escolar 2026-2027 y recoger de primera mano las principales necesidades y preocupaciones de la comunidad educativa.

El secretario provincial del PSOE de Segovia y diputado nacional, José Luis Aceves, la secretaria de Educación del PSOE de Segovia y senadora, Lirio Martín, y los procuradores socialistas por Segovia, Sergio Iglesias y Paloma Ramirez, participan en este encuentro, que tiene como objetivo poner sobre la mesa las dificultades que están marcando el comienzo del curso y reclamar a la Junta de Castilla y León respuestas concretas.

Aceves señala que “la educación pública no puede depender de la improvisación ni de los anuncios de la Junta; las familias, los alumnos y los docentes necesitan planificación, recursos y, sobre todo, que se cumplan los compromisos adquiridos”.

“Estamos ante un nuevo inicio de curso en el que vuelven a aparecer problemas que desde el PSOE de Segovia llevamos años denunciando: falta de profesorado, necesidades de atención a la diversidad sin cubrir, problemas en las infraestructuras, centros que comienzan las clases en obras y compromisos con los docentes que no terminan de cumplirse”, añade.

La Aneja: comenzar el curso con las obras sin terminar

Uno de los asuntos que preocupa especialmente al PSOE es la situación del CEIP Fray Juan de la Cruz, La Aneja, donde el curso ha comenzado con las obras de renovación de los patios todavía en ejecución.

La situación ha obligado incluso a trasladar el acto de recepción del alumnado al Jardín de los Zuloaga y ha generado dificultades para la organización del centro. La AMPA ha reclamado más recursos y refuerzo de personal, especialmente ante la reubicación de aulas de Infantil.

Lirio Martín considera que “no es razonable que un centro educativo tenga que afrontar el inicio del curso conviviendo con obras de esta envergadura cuando la actuación llevaba meses planificada”.

“Las obras deben ejecutarse y finalizarse con la máxima seguridad y con la menor afección posible al alumnado y al profesorado. La Junta tiene que garantizar que se cumplan los plazos anunciados y que, mientras tanto, el centro disponga de todos los recursos necesarios para poder desarrollar su actividad con normalidad”, señala.

Para Martín, “no se puede pedir a los equipos directivos y al profesorado que hagan auténticos encajes de bolillos para solucionar problemas que corresponden a la Administración educativa”.

El IES San Lorenzo necesita una respuesta de futuro

El PSOE de Segovia también aborda con la comunidad educativa la situación del IES San Lorenzo, un centro que, a juicio de los socialistas, necesita una planificación adecuada de sus necesidades presentes y futuras.

Sergio Iglesias reclama a la Junta que “deje de actuar a golpe de titular y explique con claridad qué necesidades tiene detectadas en el centro, qué actuaciones piensa realizar y con qué calendario”.

“Los centros educativos necesitan certezas. No basta con decir que todo está solucionado cuando existen demandas de la comunidad educativa. Hay que escuchar a las familias y al profesorado, conocer las necesidades reales y poner encima de la mesa soluciones con presupuesto y plazos”, afirma.

Falta de profesores y atención a la diversidad

Otro de los asuntos prioritarios será la falta de docentes y de profesionales de apoyo en distintos centros de la provincia.

El PSOE considera imprescindible que la Junta complete cuanto antes las plantillas y garantice los recursos necesarios para atender adecuadamente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

“No podemos hablar de inclusión educativa si después faltan profesores especialistas, orientadores, profesionales de apoyo o recursos suficientes para atender a los alumnos que más lo necesitan”, apunta Lirio Martín.

En este sentido, los socialistas defenderán la necesidad de reducir ratios cuando las circunstancias lo permitan, reforzar las plantillas, mejorar la atención a la diversidad y garantizar que ningún alumno quede atrás por falta de recursos.

Cumplir los acuerdos con los docentes

Durante la reunión también se abordará la situación del profesorado y el cumplimiento de los acuerdos alcanzados con los representantes de los trabajadores de la enseñanza.

Aceves considera que “un acuerdo firmado con los profesionales de la educación no puede convertirse en papel mojado”.

“El profesorado necesita reconocimiento, estabilidad y condiciones laborales dignas. La Junta debe cumplir aquello que ha acordado con sus representantes y avanzar en aquellas mejoras que permitan recuperar capacidad docente, reducir burocracia y mejorar las condiciones en las que se desarrolla la actividad educativa”, señala.

Una educación pública fuerte para toda la provincia

El PSOE de Segovia traslada a FEDAMPA y a los sindicatos también sus principales prioridades para la educación provincial: defensa de la escuela pública, mantenimiento de los centros rurales, reducción de ratios, refuerzo de las plantillas, atención a la diversidad, transporte y servicios complementarios, mejora de las infraestructuras, formación profesional, conciliación y garantía de igualdad de oportunidades con independencia del municipio en el que viva cada alumno.

Sergio Iglesias destaca que “defender la educación pública en Segovia significa defender tanto un instituto de la capital como una escuela rural, porque cada centro educativo es fundamental para garantizar oportunidades y también para mantener vivos nuestros pueblos”.

Los socialistas recuerdan que la provincia necesita una planificación educativa que tenga en cuenta la evolución demográfica, el crecimiento de determinadas zonas, la realidad de los pequeños municipios y las necesidades específicas de cada centro.

“Queremos escuchar a quienes están todos los días en las aulas y con las familias. No venimos a explicarles lo que ocurre; venimos a escucharles, a recoger sus reivindicaciones y a trasladarlas donde corresponda, en las Cortes de Castilla y León y ante la Junta”, concluye Aceves.

El PSOE de Segovia reafirma así su compromiso con una educación pública de calidad, con recursos suficientes y con igualdad de oportunidades para todo el alumnado de la provincia, y reclama a la Junta de Castilla y León que sitúe la educación entre sus prioridades reales y no únicamente entre sus discursos.

El informe PISA debe servir para mejorar

Los socialistas consideran que los últimos resultados del informe PISA deben abrir también una reflexión serena y colectiva sobre el sistema educativo, sin buscar culpables entre el profesorado ni convertir la educación en una disputa partidista.

José Luis Aceves señala que “somos los primeros en reconocer que los resultados de PISA nos preocupan y que tenemos que mejorar, pero lo que no vamos a aceptar es que el PP pretenda utilizar PISA para atacar a los docentes o para hacer política partidista con la educación”.

“Si hablamos de educación, hay que hablar de resultados, pero también de recursos, de becas, de Formación Profesional, de refuerzo educativo y de igualdad de oportunidades. Y ahí la diferencia entre los gobiernos socialistas y los gobiernos del Partido Popular es evidente”, afirma.

Aceves recuerda que desde la llegada de Pedro Sánchez al Gobierno se ha producido un incremento muy significativo de la inversión estatal en educación. El presupuesto educativo del Estado ha pasado de 3.291,5 millones de euros en 2018 a 6.730,8 millones en 2025, un 104,5% más. Las becas y ayudas al estudio han pasado de 1.399 millones a 2.544 millones, un incremento del 81,8%, mientras que el número de beneficiarios ha aumentado desde 784.422 hasta más de 1,1 millones.

“Esto no significa que podamos conformarnos con los resultados de PISA. Al contrario: significa que tenemos que seguir invirtiendo y mejorar aquello que no está funcionando. Pero cuando el PP habla de educación debería explicar también qué hizo cuando gobernó y qué está haciendo ahora allí donde tiene las competencias”, añade.

En este sentido, el PSOE destaca especialmente la transformación de la Formación Profesional, donde la inversión estatal ha pasado de 187 millones de euros en 2018 a más de 1.200 millones en la actualidad, con más de 7.000 millones movilizados desde 2018 y alrededor de 400.000 nuevas plazas de FP creadas.

Para Aceves, “la FP es probablemente uno de los mejores ejemplos de que cuando hay una política pública sostenida, inversión y colaboración con las comunidades autónomas, se pueden transformar las oportunidades de nuestros jóvenes”.

Lirio Martín subraya que “la educación no se mejora únicamente con leyes ni con discursos: se mejora poniendo profesores en las aulas, reforzando la orientación, atendiendo a la diversidad, ayudando a las familias y garantizando que ningún alumno abandone sus estudios porque su familia no pueda asumir los costes”.

La responsable socialista de Educación recuerda además que el Gobierno de España ha incrementado de forma muy significativa las ayudas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, pasando de 104,2 millones en 2018 a 266,6 millones en 2025, con más del doble de beneficiarios.

“Por eso queremos conocer de primera mano qué está ocurriendo en los centros de Segovia. Porque mientras hablamos de PISA, aquí tenemos problemas muy concretos: falta de profesores, necesidades de atención a la diversidad, centros que empiezan el curso con obras, problemas de infraestructuras y acuerdos con el profesorado que deben cumplirse”, señala Martín.

Por su parte, Sergio Iglesias considera que “la Junta de Castilla y León no puede esconderse detrás de los buenos resultados históricos de Castilla y León en PISA para no hablar de los problemas reales que existen en nuestros centros”.

“Castilla y León sigue estando entre las comunidades con mejores resultados, pero precisamente por eso tenemos que ser más exigentes. No podemos permitir que esa posición sirva para justificar la falta de recursos o para mirar hacia otro lado ante las demandas de las familias y de los docentes”, afirma.

Los socialistas consideran que el debate debe centrarse en cómo mantener y mejorar los buenos resultados educativos de Castilla y León, pero garantizando al mismo tiempo igualdad de oportunidades entre el alumnado urbano y rural, recursos suficientes para la atención a la diversidad, plantillas estables, reducción de ratios cuando sea necesario, infraestructuras adecuadas y una apuesta decidida por la escuela pública.

“PISA nos tiene que servir para preguntarnos qué más podemos hacer, no para buscar culpables. Y desde el PSOE vamos a seguir defendiendo que la mejor política educativa es aquella que pone recursos donde están los problemas y oportunidades donde hoy existen desigualdades”, concluye Aceves.